Questo volume, privo del talloncino stampato a fianco, da considerarsi saggio-omaggio e perci non pu essere posto in commercio. Esente da Iva (D.P.R. 26/10/72 n.633 art.2 sub.D). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6/10/78 n.627 art.4 n.6)
Una nuova collana di quaderni di lavoro per lalunnocaratterizzata da tante attivit graduali e mirate,per una solida formazione matematica e linguistica.
Un percorso motivante che tiene conto dei descrittoridi competenza
valutati nelle prove Invalsi.
classe - pagine classe - pagine classe - pagine classe - pagine classe - pagine
Il mio
Supe
r qua
derno
Italia
no 2
GIUN
TI SC
UOLA
C.M
. 561
55E -
ISBN
978
8809
7638
45
M S
M S
ISOLINA BONDI BARBARA PALADINI
ISBN 978-88-09-76384-5
9 7 8 8 8 0 9 7 6 3 8 4 5
56155E e 6,90
Con attivit e verifichedi preparazione
alle
Prove Nazionali
Il libro digitale consente di sfogliare le pagine del volume come se fosse un vero libro, navigare attraverso lindice, compiere ricerche nelle pagine, ingrandire testi e immaginie inserire note.
anche digitale! Scoprilo sul sito www.giuntiscuola.it
Troverai anche giochi,esercizi interattivi e tante sorprese!
www.giuntiscuola.it
2012 Giunti Scuola S.r.l., FirenzePrima edizione: luglio 2012
Progetto grafico e copertina:Elisabetta Giovannini, Filippo Delle Monache
Impaginazione: Nina Peci
Illustrazioni: Lia Frassineti
I
personaggi-guida sono disegnati da Laura Crema
Per esigenze didattiche ed editoriali alcuni brani sono stati ridotti e/o adattati.Tutti i diritti sono riservati. vietata la riproduzione dellopera o di parti di essa,con qualsiasi mezzo, compresa stampa, copia fotostatica, microfilm e memorizzazioneelettronica, se non espressamente autorizzata dalleditore, salvo per specifiche attivitdidattiche da svolgere in classe. Leditore a disposizione degli aventi diritto con i qualinon stato possibile
comunicare, nonch per eventuali omissioni o inesattezze nellacitazione delle fonti.
PRONTI, PARTENZA... VIA!
Riordina le sillabe e scopri il messaggio
dei pesciolini.Tuffati
con noi nel mondo delle parole!
LO
BEL
IM
RE
PA
RA
SIE
ME IN
meusa
pone
lampaario
seia
pescaore
seniero
panoro
enda
paella
ente
orta
solato
SUONI SIMILIV o F?
Leggi e completa conla lettera giusta.
1
D o T? Completa le parole con la lettera giusta.2
2
P o B? Scrivi i nomi dei disegni sui puntini.3
Occhio alla lettera giusta! Foglia non voglia, feste non veste.
ORTOGRAFIA
Per la esta della ata anessa
le ate icine, estite di eli,
portarono avolosi unghi,
.....erdi foglie e iori iola.
Alla ine colorate arfalle
suonarono un iolino di etro.
R o L? Completa le parole con
la lettera giusta.
Aiuta Zorro ad arrivare da Tornado! Traccia con la matita il percorso. Segui le parole che contengono il suono Z.
S o Z? Completa le parole con la lettera giusta.
1
2
ALTRI SUONI SIMILI
pucino
caza
copeta
fochetta
cacio
cadarrosta
cacolo
poto
popo
baba
aancione
coona
3
Soldi non sordi, salto non sarto.
zebrarosa
sold
i
naso zucca
sold
ato
casazoccolo
benzina
zain
o
3ucchero
maro
anara
aino
pine
sala
raoio
ucca
acco
cale
canone
bora
Ora scrivi le parole con Z nello zaino, le parole con S nel sacco.
ORTOGRAFIA
zio
Z S
MB o MP?Leggi le parole e cerchia MB e MP con due colori diversi.
Ora scrivi le parole con MB nel tamburo e quelle con MP nella campana.
Completa le parole con MB o
MP.
Leggi le definizioni e scrivi le parole nel cruciverba.
1
2
3
4
bambola zampa gamba computer
campagna bambino rombo tempesta
te orale ca anile co agno tro one
ba ina ca iare za a o rello
1) Dove giocano i calciatori.
2) Contenitore per confetti.
3) Gioco da tavolo con 90 numeri.
4) Spegne gli incendi.
5) Illuminano le strade di notte.
6) Fa invecchiare cose e persone.
7) Serve per ripararsi dalla
pioggia.
8) Il gatto ne ha quattro.
2B E R A
3T L A
4 R E
5L
6T O
7
8
1C
ORTOGRAFIA
MB MP
Leggi e impara a memoria gli scioglilingua. 1
PR TR Tre tigri contro tre tigri.
Sopra la panca la capra campasotto la panca la capra crepa.
Se li scrivi diverse volte sar pi facile memorizzarli... Buon divertimento!
Scopri gli animali nascosti: completa le parole con i gruppidi lettere nelle stelle.
2
Leggi le frasi e completa le parole. Usa i gruppi di lettere nelle stelle.3
SUONI DIFFICILI
5
ca a
coli
uco
iceto
illo
omedario
inguello
ana a
Per essere elegante Marco ha messo la avatta.
Cera tanto affico e ho rischiato di perdere il eno.
Per cacciare i bisonti gli Indiani dAmerica usavano larco e le ecce.
In giardino il ato ricoperto di fiori.
La ti e un animale che rischia lestinzione.
Per
il mio compleanno la mamma mi ha regalato un accialetto.
Ho letto una bellissima storia di aghi e cavalieri.
Leggi le frasi e completa con SL, SQ, SM.3 Luovo di Pa ua era uisito. etti di parlare di fanta i. Ieri sono caduto dallo ittino e mi sono ogato una caviglia.
ANCORA SUONI DIFFICILIInserisci i gruppi di lettere nelle
nuvolette e forma le parole. Poi copiale nel foglietto giusto.
Quale gruppo di lettere manca? Scrivilo nel riquadro e completa le parole.
2
Il ro o Prospero ama Sbirulina.Dopo aver litigato, corre da lei e era di fare la pace. Vuole chiederle di diventare sua osa.
SB SF ST SV
anza
ivale
ella
aglio
adiglio
agliato
eglia
itare
ogliato
ogliare
ortuna
orzo
ORTOGRAFIA
Leggi la filastrocca e cerchia i gruppi di lettere indicati a fianco.
Completa le parole con i gruppi di lettere: SCR, SPR, SDR.
1
2
SUONI DAVVERO STRANI
7
Leggi le frasi e completa le parole con i gruppi di lettere giusti. 4
igno
emuta
Ho le labbra epolate dal vento. Mi sono aiato sul prato. I biscotti si
sono tutti iciolati. La emuta di arancia piena di vitamine. Faccio una corsa per anchirmi le gambe. Devi uttare il tempo in modo migliore.
ivania
aio
SBR SPR SCR SGR SDR SFR
Scrivi i nomi. Attenzione! In tutte le parole c il suono STR.3
Con gli occhi puoi scrutare,con la bocca puoi spruzzare,
se ti arrabbi puoi sbraitare,con i denti puoi sgranocchiare,
con il corpo puoi strisciare,se sei stanco ti puoi sdraiare,
se hai fretta puoi sfrecciare!
SBR SGR
STR SDR
SFR
SCR SPR
CA, CO, CU, CIA, CIO, CIUScegli le lettere giuste e completa le parole.
Leggi le frasi e completa le parole con le lettere giuste.
1
2
8
Panca non pancia!
CA o CIA
CO o CIO
CU o CIU
mbella
pe ra
bo
Il cane dorme nella ccia. La stode osserva chi entra. Il riccio ha gli a lei. Mi piace la pizza senza ac ghe
Prima di andare a scuola fac lazione. A carnevale
si lanciano i riandoli. Mi piace il ba della buonanotte. Per il mio mpleanno mi hanno regalato il mputer.
Butta la rta nellapposito contenitore. Greta una grande ami . Mi sono avvicinato al fuoco e mi sono bru to. Ho lan to la palla oltre il muro.
bar
llana
scino
di ssette
di tto
ccio
CO o CIO
CA o CIA
Ricco non riccio!
ORTOGRAFIA
CU o CIU
Colora di giallo gli spazi delle parole che contengono GA, GO,
GU.Colora di blu gli spazi delle parole che contengono GIA, GIO, GIU.
Completa le frasi con GA, GO, GU o GIA, GIO, GIU.
Osserva il disegno e scrivi il nome.
1
2
3
GA, GO, GU, GIA, GIO, GIU
briella una ra zza molto brava.
Ho gi preparato la vali per le vacanze.
Dopo maggio viene gno.
Sono arito dallinfluenza.
Dopo il mercoled viene il ved.
il cattolo che desideravo!
Sono loso del gelato al pistacchio.
Che cosa
appare? Una
9
giallogiugno
giudice
giornale
gioved
giubbotto fagiolo
giornalegiacca
gioco
orologio
valigia
magiagiugno
giornatagiostra
gambero
gabbia
drago
gatto
gorillaago
ORTOGRAFIA
riga
lago
OGGETTI PER LA SCUOLA
LE DOPPIERaddoppia la consonante evidenziata e scrivi le nuove parole.
Leggi gli indovinelli, scopri che animale e scrivi il nome nelle
caselle.
Per ogni insieme scrivi almeno quattro parole con le doppie.
1
2
3
10
rosa ..................................................................... capello ..................................................................
cane .................................................................
casa ..........................................................................
peli ..................................................................... caro .........................................................................
Ogni giorno sicuro del buon latte ti procuro.
Per far scorta di banane mi lancio dalle liane.
Volo sullerba e sui fiori, sono vestita di tanti colori.
Cerco il cibo dentro il legno, a ogni colpo lascio un segno.
righello orecchio
piatto
ORTOGRAFIA
PARTI DEL CORPO OGGETTI CHE SI TROVANO IN CUCINA
Scrivi nei cartellini il nome giusto.
Cambia la doppia e scrivi le parole.
Scrivi il nome degli animali e cerchia quelli con due doppie.
1
2
3
ANCORA DOPPIE
11
ll
nn
ga o
ga o
ORTOGRAFIA
nn
ll
ca e
ca e
pa a
pa a
ca ello
ca ello
go a
go a
o o
o o
po o
po o
ca etto
ca etto
PAROLE SPEZZATEDividi le parole in sillabe.
Riscrivi le parole nelle fette di cocomero dividendole in sillabe! Occhio alle doppie!
1
2
12
La s sta con la consonante che viene dopo di lei: pe-sca-re.
RICORDA!
Le doppie si separano sempre: gat-to.
RICORDA!
Batti le mani a ogni sillaba!
tazza
gatto
stella
gomma
mucca
macchina
piselli
ruscello
farfalla
Pinocchio
palestra
cestino
custode
minestra
maschera
finestra
casa
topo
sole
rosa
bagno
quadro
ORTOGRAFIA
Dividi le parole in sillabe, come nellesempio.
Inserisci ora le parole nella casa giusta.
Trova le parole e inseriscile nelle giuste colonne. Segui gli esempi.
Le lettere l, m, n, r si staccano dalle consonanti che vengono dopo:cal-do cam-po pon-te bar-ca.
RICORDA!
ORTOGRAFIA
2 SILLABE 3 SILLABE4 SILLABE
cal-za
TE PO DI TO PA PETAR
TARDICOLCANZAMCARVOL
12
3
SUONI SIMILI, SUONI DIFFICILI, SUONI DOLCI E SUONI DURI
14
Occhio ai suoni simili! Inserisci la lettera giusta.
Completa con MB o MP.
Scrivi i nomi dei disegni.
Ho ca iato la la adina. Il mio co agno un ca ione di ta urello.
ORAFARE!SO
Ortografia: discriminare i suoni simili: V/F, R/L, P/B, T/D, S/Z, MP/MB; completare con PR, BR, CR, GR, DR, TR, FR.
Ho dormito ino a tardi. Per fare il ino occorre
lu a. Per a ore orrei una etta di ormaggio.
Non po to le ca ze pe ch ho caldo.
Mi iace quella icicletta lu e ianca con i edali fosforescenti.
Mi sono feri o al ito in ice.
Nel me e di mar o mi regaleranno uno aino ro a.
V o F?
R o L?
P o B?
T o D?
S o Z?
45
7
6
15Ortografia: discriminare i suoni simili: V/F, R/L, P/B, T/D, S/Z, MP/MB; completare con PR, BR, CR, GR, DR, TR, FR.
VERIFICA DI COMPETENZA
Completa le parole con SCR, SDR, SPR, SFR, STR, SBR, SGR.
Completa le parole con CA, CIA, CO, CIO, CU, CIU.
Osserva i disegni e scrivi i nomi.
Per ciascuno dei suoni indicati scrivi una parola.
La maestra ive. La ega ha uno igno pieno di gioielli. Ho voglia di una emuta darancia. Devo igarmi perch tardi. Sullautostrada le macchine ecciano velocemente. Mi sono aiata sul divano a guardare la tv. La mamma ha idato i bambini perch stavano litigando.
Ho lan to la
palla al mio ne. terina ha una llana con un bel ndolo. Il ccio che cercavi era sopra il scino.
GA
GO
GU
GIA
GIO
GIU
Ortografia: completare e scrivere parole con i suoni difficili: SCR/SDR/SBR/SPR/SGR/SFR/STR; CA/CO/CU; CIA/CIO/CIU; GA/GO/GU; GIA/GIO/GIU; scrivere parole con le doppie.
CE-CI, CHE-CHI
Cerchia le parole nascoste: di rosso quelle con il suono dolce, di blu quelle con il suono duro.
Riscrivi le parole che hai
cerchiato al posto giusto.
3
16
Una civetta di Civitavecchiaguarda la luna che in mare si specchia.Di luna piena ce nentra parecchianegli occhi tondi di questa civetta.
T. Scialoja, Tre chicchi di moca, Lapis
CHI CI CE LE STECE FOR MI CHE CHICI NE MA CHE CHICE CRI CE TO CICHI VE LO CE CICE BAR CHE CHI CICI CHI RIC CHI CHECHE FI CHI CHE CI
Cerchia di rosso CE-CI, di blu CHE-CHI.1
Completa le frasi con le parole date. Poi sottolinea di rosso quelle con il
suono dolce e di blu quelle con il suono duro.
2
Le mie mi aiutano sempre. Le dita di una mano sono . Abbiamo percorso diversi . Stasera andr al .
cinque circo chilometri amiche
ORTOGRAFIA
Suoni dolci come le ciliegie
Suoni duri come i chiodi
CE-CI CHE-CHI
Completa con CE o CHE.
Scrivi i nomi. Occhio a CI e CHI!
3
4
CE-CI, CHE-CHI
1717
lis
goc
sac tto
pan
mani
tas
lu
rtola
rniera
a to
rvello
luc tto
ma donia
for tta
rino ronte
or stra
can llo
ac so
mac roni
pa
rimonia
ORTOGRAFIA
Scrivi CE o CHE nelle nuvole e leggi le parole.
1 Scrivi CI o CHI nelle nuvole e leggi le parole.
2
pac
tto
stra
or
lan
tta
llo
uc
pul
no
no
ba
tac
no
na
mac
18
Leggi
la filastrocca e sottolinea con i colori indicati le parole che contengono i suoni scritti nelle pentole.
Scrivi le parole trovate nel contenitore giusto.
1
2
GE-GI, GHE-GHI
SUGHETTO PROFUMATO
GE-GI suoni dolci
GEGI
ORTOGRAFIA
GHI GHEIn tutta fretta
la strega Ughetta
prepar un sughetto
per un grande banchetto.
Mischi: funghi giganti
tartarughe volanti
ginepri speciali
girini con le ali
due
spighe dorate
tre ghiande sgusciate
asparagi lunghi
e piccoli funghi.
Per profumare aggiunse:
gerani appena nati
girasoli da poco sbocciati.
Il profumo inond la foresta
e tutti quanti fecero festa.
GHE-GHI suoni duri
19
Completa con GI o GHI.
Scrivi i nomi. Occhio a GI e GHI!
Completa la tabella. Segui lesempio.
Scrivi i nomi. Occhio a GE e GHE!
1
3
4 5
GE-GI, GHE-GHI
a
ta
dra
accio
pun glione
sin ozzo
la
gante
ma a
pu le
UNA PI DI UNAstrega streghespiga
riga
piega
ruga
alga
aringa
acciuga
targa
Completa con GE o GHE.2
nerale
mar rita
lattu
somini
ar nto
pardo
melli
in gnere
al
spa tti
ORTOGRAFIA
20
CIE e GIEInserisci le parole nella torre giusta.
Inserisci le parole
nella colonna giusta della tabella.
1
2
igienico o non igienico? Scrivilo sui puntini.3 Lavarsi le mani prima di mangiare ......................................................................................................... Mangiare senza essersi lavati le mani .................................................................................................. Lavarsi i denti dopo mangiato
.....................................................................................................................
insufficiente cieco celeste cetriolo aceto crociera sufficiente veloce cervo superficie pace
Completa con SCIA, SCIO, SCIU. 3 Mi piace il pro tto crudo. Lo tore ha una rpa un po pata.
Il gu di
questuovo rotto.
DAL SINGOLARE AL PLURALE
ascia
coscia
liscio
pesce
uscio
ORTOGRAFIA
SCIE, SCETrova nel blocchetto le seguenti parole nascoste: cerchia di rosso quelle con SCIE, di azzurro quelle con SCE.
Scegli una parola con SCIE e una con SCE e per ognuna scrivi una frase.
Completa le frasi con SCIE o SCE.
1
3
2
22
A S C I E N Z A R S S T S C ER O P N A S C E R E R S C E RQ U I C O S C I E N Z A
F S PQ U P E S C E H H L L O P P RS C I F A N T A S C I E N Z AL P A S C E N S O R E L P X OC H I K S C I E N Z I A T O HS I M U R A M O S C E L L O RA P I N C O S C I E N T E R TU R A T S C E G L I E R E S SU T S C E N E T T A E K O Z ZE K O S C I E N T I F I C O A
Attraversare la strada senza guardare da inco nti. Siamo tutti contenti quando andiamo nel laboratorio di nze. Sono appassionato di film di fanta nza. Ho lto il pe rosso.
Leggi e inserisci nella filastrocca i gruppi di lettere giusti.1
SCA, SCO, SCU, SCHI, SCHE
23
Completa con lazione giusta. 2
Osserva i disegni e scrivi i nomi.3
Se una buca devi fare non ti resta che vare. Se il regalo vuoi usare non ti resta che rtare. Se in cima vuoi arrivare non ti resta che lare. Se per primo vuoi arrivare non ti resta che ttare.
SCA SCO SCU
ORTOGRAFIA
SCHI SCHE
GLI o LI?Leggi e cerchia le parole con GLI o
LI.
Ora scrivi le parole cerchiate al posto giusto.
Completa le parole con GLI o LI.
Completa.
1
2
3
24
Sotto lombra di un bel tiglio
si riposa Elio il coniglio.
Sopra lacqua non c lolio
ma una macchia di petrolio.
In una conchiglia, insieme alla famiglia
abita mamma Delia la triglia.
sa era
venta o
Sici a
mi one
ma one
Ita a
gi o
sba o
quadrifo o
bi a
fo o
fo a
ci egia
evito
meda a
Sul tavolo vedo una botti a, una sa era e uno era.
ORTOGRAFIA
GLI LI
Leggi le frasi e inserisci GN o NI.
Completa le parole con GN o NI.
Scrivi una frase per ognuna delle seguenti parole.
Risolvi il cruciverba.
1
2
3
4
GN o NI?
25
Torna dal bosco il giardi ere con i funghi nel pa ere. Dallinterno del casta o sbuca fuori un grosso ra o.
Si scrive niente
non gnente!
RICORDA!
compa o
se ale
ge o
riu one
giu o
pu o
le o
campa a
gera nio
cri era
pru a
ci o
E R R A
C I M
M L O
A
B
T I S S
C R E
V A
Quale parola appare nella colonna evidenziata di giallo?
La possiedono il cavallo e il leone: la
giugno:
sogna:
niente:
macedonia:
ORTOGRAFIA
QU o CU?Cerchia di rosso le
parole con QU e di blu quelle con CU. Poi copiale nello spazio giusto.
Completa le frasi con le parole adatte. Devono contenere QU o CU.
Scrivi i nomi. Contengono tutti CU.
1
2
3
26
Dopo qu c sempre una vocale, dopo cu una consonante.
RICORDA!
PAROLE CON QU PAROLE CON CU
I coccodrilli sono ricoperti di
Mi caduto il
Lorenzo gioca con il suo di legno
Non trovo pi il mio di matematica.
Per entrare in piscina devi
indossare la
Ho visto un documentario sullaquila. Mio cugino goloso di caramelle alla liquirizia. Mamma orsa allatta i suoi quattro cuccioli. Gli inquilini si sono riuniti per discutere su alcune questioni.
In alcune parole dopo cu
c una vocale.
ORTOGRAFIA
I O
me
Completa le parole nelle barchette.
Scegli tre parole dellesercizio sopra e per ognuna scrivi una frase.
Completa queste parole. Vogliono tutte CQ! Poi utilizzale per
completare le frasi.
1
2
3
PAROLE CON CQ
27
Ieri la mamma e la nonna sono andate in centro a fare . Quando mio nonno in poche case cera la televisione. Il pap ha un nuovo casco per la moto.
Acqua e tutte le parole della sua famiglia si scrivono
con cq.
a ua
suba ueoanna uato
scia uare
anna uare
a uolina
a uario
a uoso
a uazzone
a uerelli
a uamarina
a uedotto
a uaio
ORTOGRAFIA
na ue a uisti a uistato
1SUONI DOLCI, SUONI DURI, DIGRAMMI E TRIGRAMMI
28
Scrivi la parola nella colonna giusta.
ORAFARE!SO
Ortografia: discriminare e scrivere parole con suoni dolci e duri: CI/CE, CHI/CHE, GI/GE, GHI/GHE.
Parole con CI Parole con CE Parole con CHI Parole con CHE
Parole con GI Parole con GE Parole con GHI Parole con GHE
23
4
5
6
29Ortografia: discriminare e scrivere parole con suoni
dolci e duri: CI/CE, CHI/CHE, GI/GE, GHI/GHE.
Ortografia: discriminare e scrivere i suoni: CA/CO/CU; GA/GO/GU; SCI/SCE, SCIA/SCIO/SCIU, SCHI/SCHE, SCA/SCO/SCU; GLI/LI, GN/NI, CU/QU/CQ.
ndere
rzare
a gamano
do
cquare
ppare
modo
ogliere
prire
tola
volo
uma
letro
ena
mmia
ntro
aderno
scino
cin e
li ido
s adra
a uistare
oco
lla
a uario
ore
s ola
rva
Sulla tova a c lo era, la sa era e una te a piena di a . Il bruco Emi o dorme sulla fo a di un ci egio. Sul venta o della nonna disegnato un ve ero.
Lo omo ha un pa ere pieno di pru e. Anto o goloso di casta e e di
macedo a. Euge o ha un so o: andare a vivere in campa a.
Completa. Segui lesempio.4
LACCENTOSottolinea le parole con laccento e riscrivile nel cuscino.
Leggi e inserisci le parole nella frase adatta.
Metti laccento dove occorre.
1
2
3
30
ascolt ascolta
disegna
parla
pensa
gioca
ascolter
Luned si sveglimarted sbadiglimercoled si stir gioved si allungvenerd si ripossabato si addormentdomenica russ.
G. Rodari, Prime fiabe e filastrocche, Einaudi Ragazzi
IL DORMIGLIONE
Quando vai in bicicletta indossa il . Ieri Laura dallaltalena.
Il contadino salito sul . Ho dormito molto ho ancora sonno.
ORA DOMANI
citta onda verita chissa caffe paese venerdi cosi letto
puo percio ando vedrai costrui tribu piu gnu giu gru
casco/casc
pero/per
Dal mare il capitano ha avvistato il . Domani la verifica di matematica.
ORTOGRAFIA
faro/far
IERI
31
LAPOSTROFO
Osserva i disegni e scrivi i nomi preceduti da L.
Metti lapostrofo solo quando occorre e riscrivi in modo corretto.
Completa con la parola adatta.
Completa con nomi adatti.
1
2
3
4
Lo e la vogliono lapostrofo davanti ai nomi che iniziano per vocale: luccello, lanatra
RICORDA!
lorologio
la altalena la aquila la lampada la lumaca
l l l l
l l l l
Mi sono punta con .
Ho fatto il bagno nel .
Noi pranziamo verso . Stanotte c la piena.
lo orsetto lo arcobaleno la ombra la estate
Lago non lago Luna non luna.
ORTOGRAFIA
In ogni riga cerchia lespressione corretta.
Completa inserendo UN o UN.
Completa.
1
2
3
ANCORA APOSTROFO
32
Mi hanno regalato un braccialetto . Il subacqueo nuota Ho raccolto linsalata del nonno. Mattia spinge Lisa . Ho trovato la mappa dei pirati.
Una
vuole lapostrofo davanti ai nomi che iniziano per vocale: unamica.
RICORDA!
amica un po affamata ha mangiato insalata.
uccello su castagno guarda oca
che fa bagno.
In giardino c coniglio che si nascosto sopra tiglio.
Esempio: dallo albero dallalbero
sulla altalena
di argento
sotto acqua
nello orto
della isola
Scegli, fra quelle che hai scritto sopra, le espressioni giuste per completare le frasi.
ORTOGRAFIA
un
asino
una oca
un imbuto
un arco
ununghia
unindiana
unasino
unoca
unimbuto
uno arco
un unghia
una indiana
uno asino
un oca
uno imbuto
unarco
una unghia
un indiana
Occhioallesempio!
Leggi e completa con E.3
E o ? (1)
33
Chi ? Scrivilo sui puntini.
Osserva i disegni e rispondi alle domande.
2
1
Esempio:
scalda:
gracida:
miagola:
cinguetta: abbaia:
Che cos? ..................................................................................................................................................
Chi ? ....................................................................................................................................................................
La coccinella la farfalla volano. Per ottenere il verde devo mischiare il giallo il blu. Mi piace il gelato alla cioccolata alla fragola. Il giallo il rosso sono colori caldi. Io mio cugino siamo appassionati di cartoni animati di fumetti. La tromba il violino sono strumenti musicali. Il cane il gatto sono animali
domestici.
Com?
Dov?
Com?
Dov?
d informazioni. E unisce, congiunge.
RICORDA!
ORTOGRAFIA
il sole
E o ? (2)
Completa con o con E.
Completa le frasi con , poi uniscile con E. Segui lesempio.
2
1
34
Il gelato buono gustoso. Oggi il cielo non sereno. La mia maestra paziente simpatica. La torta con fragola crema deliziosa. Mi piacciono soprattutto le caramelle alla fragola allarancia.
Il mio gatto
molto curioso mette il muso dappertutto. La mia bicicletta gialla rossa, proprio quella che
desideravo!
Ho comprato una penna rossa una blu. Il mio cane un cucciolo abbaia spesso.
Ho, hai, hanno si scrivono con H quando significano avere.
RICORDA!
Completa le
frasi con HO e NON HO.2 terminato il disegno ma ancora letto il libro. compiuto sette anni e ricevuto molti regali. Prima bevuto il succo, poi mangiato la pizza. freddo e voglia di andare a casa. i brividi, ma la febbre. ascoltato la lezione, per capito tutto. partecipato alla tua festa e ti fatto gli auguri.
ORTOGRAFIA
Completa con HAI la lettera di Luca a Bub.1
HAI
37
Caro Bub, sai perch ti ho scelto?
Perch un pelo morbidissimo,
due occhi
dolci, un naso
a patata che mi piace mordere.
sette anni come me.
un buon odore e
sempre un sorriso tutto per me.
LUCA
tardi! Perch ancora preparato lo zaino? finito i compiti? Bravo! fatto un bel disegno. Tu molte figurine, ma ancora lalbum. tanto sonno perch stanotte dormito.
Scrivi tre frasi riferite a un amico o a una amica con HAI o NON HAI.3
ORTOGRAFIA
HACompleta con HA.
Che strano tipo! Completa con HA o NON HA la descrizione del marziano.
Completa. Scrivi quattro frasi con HA.
1
2
3
38
Ho un amico che...
voglia di imparare cose nuove.
sempre idee geniali.
costruito una clessidra con due bicchieri.
riparato la mia vecchia bicicletta.
Mi aiutato a imparare le tabelline.
Non mi mai preso in giro.
un corpo piccolo, rotondo e peloso.
orecchie, ma
due lunghe
antenne sulla testa.
due, ma quattro braccia.
le gambe corte e due
grossi piedoni.
delle macchie colorate su tutto il
corpo.
Il gatto .
La gallina .
La mucca .
Il coniglio .
ORTOGRAFIA
Osserva il disegno e completa con HANNO.
Guarda i disegni e scrivi che cosa hanno fatto i due bambini sulla spiaggia. Devi usare hanno.
Di quali animali si parla? Inserisci HANNO e scrivi il nome dellanimale.
Pensa ad alcuni animali e scrivi due frasi con HANNO.
1
2
3
4
HANNO
39
il corpo ricoperto di pelo. la coda. quattro zampe. paura dei tuoni. un olfatto molto migliore del nostro. denti canini molto sviluppati.
due zampe e cinguettano: ..................................................................................... quattro zampe e miagolano: ............................................................................... sei zampe e il
pungiglione: ........................................... Non le zampe e nuotano: .......................................................................................
Chi sono?
Con il secchiello.............................................................
Leggi e metti i punti in modo che le frasi corrispondano ai disegni.
Osserva il disegno e scrivi alcune frasi. Separale con il punto.
Osserva il disegno, leggi e metti i punti. Riscrivi sul quaderno e ricordati di mettere la maiuscola dopo il punto.
2
1
3
40
Il giardiniere taglia la siepe in
giardino la mamma pianta i fiori
Il gatto dorme sul tappeto Giulia gioca con le costruzioni
IN MONTAGNA
Sul prato due mucche pascolano. Sul fiume .................................................................................................................................................................................................
PER LA STRADACon il
semaforo rosso le macchine si fermano
i bambini attraversano sulle strisce pedonali
sul marciapiede una signora passeggia con il
suo cane.
Il punto indica una pausa lunga. Dopo il punto ci vuole la maiuscola.
RICORDA!
ORTOGRAFIA
Elenca i dolci che vedi nella vetrina. Metti la virgola quando occorre.
Elenca i cibi che preferisci. Ricordati di mettere la virgola.
Leggi e collega con una freccia il disegno alla frase corrispondente.
1
2
4
LA VIRGOLA (,)
41
Leggi e separa con la virgola le azioni che compie Luca. 3
La virgola separa le parole di un elenco e indica una breve pausa.
RICORDA!
Nella vetrina vedo caramelle, ............................................................................................................................
Luca la mattina si alza si lava i denti fa colazione va a scuola.
Il
pomeriggio fa i compiti fa merenda va fuori a giocare.
La sera cena guarda la tv si lava va a letto si addormenta.
Un pescatore pesca, a riva un bambino fa il bagno.
Un pescatore pesca a riva, un bambino fa il bagno.
ORTOGRAFIA
ALTRI PUNTI (?) (!)Trascrivi le frasi nei fumetti giusti.
Leggi la risposta e scrivi la domanda. Ricorda di mettere il punto interrogativo.
Metti nel cerchietto il punto interrogativo ? o il punto esclamativo !
1
2
3
42
Che bella la tua bicicletta!
Verresti domani alla festadel mio compleanno?
Vuoi provarla?
Grazie! Verr molto volentieri!
Domanda: ......................................................................................................................................................................... Risposta: Ho otto anni.
Domanda:
....................................................................................................................................................................... Risposta: Mi chiamo Chiara.
Domanda: ......................................................................................................................................................................... Risposta: Sono stata al mare.
Oh, che brutta ferita Come hai fatto a farti male
Ho una sete Hai qualcosa da
bere Perch non sei venuto con noi Cos successo
Non vedi che c una macchina Stai attento
Sei pronto Bisogna andare, tardi
ORTOGRAFIA
Leggi i fumetti, poi trascrivi il dialogo dei personaggi. Usa i due punti (:) e le virgolette ( )
1
ALTRI SEGNI (:) ( )
4343
Il bigliettaio domanda: Buona sera, che cosa desideri? Il ragazzo risponde:
............................................................................................................................................... Il bigliettaio aggiunge: ....................................................................................................................................... Il ragazzo risponde: ...............................................................................................................................................
Andrea saluta lamica:
Ciao Erica, che sorpresa! Erica risponde al saluto: ................................................................................................................................... Andrea chiede: ........................................................................................................................................................... Erica risponde:
............................................................................................................................................................
Buona sera, che cosa desideri?
Ciao Erica,che sorpresa!
Va bene, mastai attento!
Saliamo sulla stessa macchina?
Certamente, non la prima
volta!
Volentieri! So che sei un
campione.
Vorrei un biglietto per lautoscontro.
Ciao Andrea, immaginavo di
trovarti!
ORTOGRAFIA
12
3
4
ACCENTO, APOSTROFO, E , C CERA CERANO, PUNTEGGIATURA
44
Leggi le frasi, sottolinea le parole che vogliono laccento e mettilo tu. Poi scrivile sotto.
Metti laccento quando occorre.
Metti lapostrofo quando occorre.
Metti lapostrofo quando occorre e togli la vocale.
ORAFARE!SO
Il giorno di Natale Claudia potra scartare molti regali. Che felicita! Domani verra a trovarmi lo zio Niccolo. Livia abita in citta, pero le piace
di piu la campagna. Un anno fa mio cugino ando in Peru e arrivato laggiu visito molte localita.
venerdi bugia strega strada perche laggiu citta paese veritacaffe felicita amicizia giochero porta partiro su
un idea un ape un occhio un unghia un ancora un uccello un elefante un estate un abito un aereo un elicottero un ombra
allo infinito della artista di estate dello elefante
Ortografia: usare laccento e lapostrofo.
45
VERIFICA DI COMPETENZA
45
La tigre il leone sono animali feroci. Il vetro trasparente. Il mio cagnolino piccolo curioso. La mia amica simpatica brava. Il bagnino in acqua nuota.
5 Leggi le frasi e completa con E o .
6
7
8
Completa le frasi con C, CERA, CERANO.
Leggi
e metti il punto dove occorre.
Leggi e metti la virgola dove occorre.
Prima la candela, ora la lampada. Prima il seme, ora la pianta. Prima i bozzoli, ora le farfalle.
La nonna legge il nonno pesca nel lago. Lorenzo unisce le assi con la colla Marco sega un legno. Era un bel mattino destate Giada si diresse verso la spiaggia mentre
camminava incontr la sua compagna di banco le due amiche si
abbracciarono e trascorsero insieme una giornata indimenticabile.
Le
stagioni sono quattro: primavera estate autunno inverno. In giardino possiamo correre saltare giocare e divertirci. La mia casa nuova grande luminosa e molto vicina alla scuola. Nellorto abbiamo raccolto pomodori zucchine cetrioli cipolle e patate.
Ortografia: usare e distinguere E/; C/CERA/CERANO; usare i fondamentali segni di punteggiatura: punto, virgola, punto interrogativo e punto esclamativo.
9 Metti il punto esclamativo ! o interrogativo ?
Dai corri
Evviva, abbiamo
vinto
Quanti annihai
Lo hai saputo che abbiamo vinto
Dove corriCome stai Perch sei triste
I NOMI
Colora gli elementi del disegno e inserisci il nome di ognuno nel contenitore giusto.
1
46
NOMI DI COSA NOMI DI ANIMALI NOMI DI PERSONA
MORFOLOGIA
Collega il nome comune al corrispondente nome proprio.
Completa con nomi propri. Scrivi in corsivo e ricordati la maiuscola.
1
2
Inserisci i nomi al posto
giusto. Metti la maiuscola se necessario.3
NOMI COMUNI E PROPRI
47
cane Luned
mese Inter
citt Flip
giorno Firenze
paese Febbraio
squadra Arlecchino
maschera Montepulciano
Mi chiamo ............................................................................................................................. Abito a
...................................................................................................................................... Sono nato nel mese di ............................................................................................. Il mio amico preferito si chiama .................................................................... La mia squadra preferita ................................................................................... Se avessi un cane lo chiamerei
........................................................................
maestra gianni rana italia febbraio marted natale pasqua scrittore canarino diana uccello acqua quadro pinocchio amica
MORFOLOGIA
NOMI COMUNI NOMI PROPRI
NOMI MASCHILI E FEMMINILIColora di giallo i nomi femminili e di verde i nomi maschili.
Trasforma i nomi dal maschile al femminile.
Trasforma i nomi dal femminile al maschile.
Completa le tabelle. Segui lesempio.
1
2
3
4
48
batteria
chitarra
tovagliolo
scodella
cucchiaio
bottiglia
coltello
brocca
bicchiere
fiasco
piatto
trombone tovaglia forchettapianoforte
organo tromba violinofisarmonica
alunno maestro direttore
gallina leonessa pittrice
amico dottore infermiere
scrittrice professoressa gatta
NOMI DI COSAMASCHILI FEMMINILI
zaino matita
NOMI DI PERSONAMASCHILI
FEMMINILI
maschera
MORFOLOGIA
Singolare S o plurale P ? Scegli con .
Trasforma dal singolare al plurale. Segui lesempio.
Osserva le cose che si trovano nella tua aula e scrivi.
Trasforma dal plurale al singolare. Segui lesempio.
1
2
4
3
NOMI SINGOLARI E PLURALI
49
cielo S P cappelli S P occhi S P lavagna S P alberi S P
stelle S P finestra S P macchine S P strada S P astuccio S P
bosco S P giornali
S P figlio S P alunni S P scolaro S P
Il mio nuovo compagno di banco / banca si chiama Ettore.
La sposa aveva un velo / una vela in testa.
collo
......................................................................................................................................................................................... colla ......................................................................................................................................................................................... porto
....................................................................................................................................................................................... porta .......................................................................................................................................................................................
MORFOLOGIA
Osserva il disegno e colora: il fungo sotto lalbero, lo scoiattolo sul ramo, la farfalla pi
grande.
Per ciascun articolo scrivi tre nomi.
Completa le tabelle. Segui lesempio.
Completa con larticolo giusto. Scegli tra: IL, LO, LA, L.
1
4
2
3
GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
51
Lo e la vogliono lapostrofo davanti ai nomi che iniziano per vocale: luomo, laria
Il, lo, la, i, gli, le, sono articoli determinativi. Indicano un elemento preciso e non uno qualsiasi.
Chi aiuta gli altri : ......................................................................................................................................................
Chi ha tanti anni : .....................................................................................................................................................
Chi ha poco denaro :
.............................................................................................................................................
Chi non dice la verit : .........................................................................................................................................
Chi non mette in ordine :..................................................................................................................................
Chi parla sempre :
.....................................................................................................................................................
Chi capisce subito : ..................................................................................................................................................
indispensabile
dissetante
incolore
profondo
salato
azzurro
2 Scrivi accanto a ciascun nome almeno tre aggettivi adatti.
Nelle seguenti frasi cerchia il verbo. Poi
scrivilo sui puntini.3 I pesci nuotano con le pinne. ....................................................................................................................... La neve imbianca i tetti delle case. ......................................................................................................... Sul ramo dellalbero alcuni passeri cinguettano. ..................................................................... Nel prato giocano alcuni
bambini........................................................................................................... La Luna illumina la notte. ................................................................................................................................. La maestra corregge i compiti degli alunni. .................................................................................. Agnese legge un libro di scienze.
............................................................................................................ Il Sole abbaglia gli occhi dei bagnanti. ...............................................................................................
Prima ho fatto i compiti. Adesso mangio . Dopo giocher .
Leggi le frasi. Segna con
una in quale tempo avvengono le azioni evidenziate.
1
PASSATO, PRESENTE, FUTURO
59
Cancella dallinsieme lazione con il tempo sbagliato.2
Completa ogni frase con il verbo adatto. Scegli tra quelli scritti sotto.3
PASSATO PRESENTE FUTUROStamattina ho fatto una corsa.Ora ti aiuto a terminare il compito.Domani verr a casa tua.Ieri telefonai ai nonni.Un anno fa imparai a nuotare.Tra due anni frequenter la quarta.
PRESENTE PASSATO FUTURO
mangio guardo
osservo rider dormo
visiter giocai ho pensato dissi ho imparato
guider nuoter ho scritto suoner telefoner
Ora Serena ............................................................................................................ con gli amici
Tanto tempo fa sulla terra .......................................................................... i dinosauri
Il prossimo anno ........................................................................................ la classe
terza.
gioca gioc giocher
vivevano vivranno vivono
frequento frequenter ho frequentato
MORFOLOGIA
12
3
NOMI, ARTICOLI, AGGETTIVI, VERBI
60
Scrivi i nomi al singolare e trasformali al plurale.
Inserisci questi nomi nella tabella.
ORAFARE!SO
Morfologia: classificare i nomi in base al numero e al genere.
Metti larticolo determinativo davanti a questi nomi.
zucchero bosco luce
aereo stivale passeggiate
fragole tavoli scherzi
45
6
7
8
61Morfologia: classificare i nomi in base al numero e al
genere.
VERIFICA DI COMPETENZA
Completa con larticolo indeterminativo giusto.
Sottolinea gli aggettivi qualificativi.
Segna nella tabella con una in quale tempo avvengono le azioni.
Morfologia: riconoscere e usare gli articoli determinativi e indeterminativi; riconoscere il verbo in una frase; riconoscere il tempo dei verbi; riconoscere gli aggettivi in una frase.
istrice zaino scoglio
uccello mattina scala
alba altalena struzzo
PRESENTE
PASSATO FUTURO
ho guardatoandrscrivo
telefonaiho mangiato
nuoterpenso
Sottolinea di rosso i nomi, di blu gli articoli indeterminativi, di verde gli articoli determinativi.
Gli zii di Caterina sono arrivati con il treno. La mamma e il pap di Luca insegnano inglese in una scuola. Ho comprato un regalo per i nonni.
Sottolinea i verbi.
La rana salta nel fosso. Cade la pioggia. Il cameriere apparecchia la tavola. Il gatto insegue il topo.
La neve bianca
e soffice. La nonna ha preparato una torta squisita. La bicicletta nuova di Matteo rossa. I miei compagni sono simpatici, insieme facciamo giochi divertenti.
Ricordi? I verbiindicano le azioni!
I SINONIMICollega le parole che hanno lo stesso significato.1
Leggi le parole e scrivi nelle tabelle le coppie che hanno lo stesso significato. Segui lesempio.
2
paziente tollerante
In ogni gruppo di parole, cancella con una quella che ha un significato completamente diverso dalle altre.
3
LESSICO
alunna
sbaglio
dono
calzoni
abito
faccia
regalo visoinsegnante corda
Ecco la descrizione di una fata: gli aggettivi sono in rosso. 1
I CONTRARI
63
La fata era una donna giovane e bella.Aveva gli occhi chiari come il mare.I suoi capelli erano lunghi, liscie biondi. Indossava vestiti nuovi e leggeri.
2 Completa con laggettivo adatto: luminosa piena sereno
Scrivi il contrario di ogni aggettivo.
Con gli aggettivi che hai scritto completala descrizione di una strega.
La strega
era una donna e .
Aveva gli occhi come il carbone.
I suoi capelli erano e .
Indossava vestiti e .
Se la bottiglia vuota non ......................................................................................................................... Se la stanza buia non .................................................................................................................................. Se il cielo nuvoloso non
............................................................................................................................
Completa con il nome contrario.3 Se c la pace non c la .................................................................................................................................... Se c la salita non c la ................................................................................................................................... Se c la luce non c il
........................................................................................................................................
NOMI GENERALI E PARTICOLARILeggi il nome generale e metti nelle scatole altri nomi particolari.1
2
Scrivi sui puntini il nome generale che pu raggruppare i nomi particolari.3
64
mucca
lucertola
trotamosca
palla yo-yo
bambolapeluche
peperonecetrioloinsalata
pomodoro
aranciapescamela
ananas
Collega il nome particolare al nome generale.
LESSICO
treno tazzafisarmonica
tennis giallo
MEZZI DI TRASPORTO STRUMENTI MUSICALI STOVIGLIE
SPORT COLORI
fiori
insegnante bevande
papaveri mestieri
indumenti
pantaloni
aranciata
65
FRASI O NON FRASI?Osserva i
disegni, ordina le parole e scrivi le frasi.
Quale frase ha significato?
1
Ordina le parole e scrivi le frasi.2
3
in pallavolo a i giocano bambini palestra
A. Abbiamo giocato della scuola nel giardino.
B. Nel giardino abbiamo giocato della scuola.
C. Della scuola abbiamo giocato nel giardino.
D. Abbiamo giocato nel giardino della scuola.
sulla spegne Lorenzo di torta le compleanno candeline
con mare al giugno a andr unamica
a
amici nascondino gli con giocare piace mi
cielo aquiloni nel molti volano variopinti
SINTASSI
66
Leggi le frasi, osserva i disegni e cancella la frase che non ha significato.
Leggi le frasi pazze e riordinale in modo che abbiano significato.
Che confusione! Cancella le azioni sbagliate e metti quelle giuste.
1
2
3
NON TUTTE LE FRASI HANNO SIGNIFICATO
La maestra indossa i fiori con un vestito.
La maestra indossa un
vestito con i fiori.
Un signore legge un libro su una panchina.
Una panchina legge il libro su un signore.
Una lucertola ha afferrato il gatto per la coda.
Il gatto ha afferrato per la coda una lucertola.
TITOLETTO
Un grosso ciclamino si posato sul calabrone............................................................................................................................................................................................................
Una pianta con la proboscide ha abbattuto un elefante............................................................................................................................................................................................................
La ciambella nuota in piscina con
Anita............................................................................................................................................................................................................
Laereo ha vinto sulla pista.
Il serpente scava nellerba.
La talpa respira gallerie.
La nostra squadra striscia la partita.
Il pesce atterra con le branchie.
striscia atterra respira scava ha vinto
SINTASSI
Ordina le parole e scrivi
la frase in modo che abbia significato.
Dividi queste frasi e inserisci i pezzi nei cartellini.
Scrivi tu due frasi divise in quattro pezzi. Segui lesempio.
1
2
3
FRASI A PEZZETTI
67
il pittore di campagna dipinge un paesaggio
di montagna sono arrivati gli alpinisti al rifugio
il traguardo di tutti con lammirazione tagli il ciclista
Ho comprato il pallone nel negozio di giocattoli.
Esempio: La maestra ha spiegato il
significato delle frasi
Il cuoco prepara una torta di mele.
SINTASSI
ACCORDO TRA LE PAROLE Cerca le frasi nascoste! Collega le parole con le frecce.
Cerca e sottolinea le parole che non si accordano tra loro.Poi scrivi le frasi in modo corretto.
1
2
68
Le
Il
La
L
gufi
pioggia
primule
ballerina
farina
maiale
rondini
aereo
pecora
si ricava
sbocciano
danza
scende
cacciano
migrano
grugnisce
bela
decolla
dal cielo
sul palcoscenico
dal grano
in primavera
di notte
Larbitro fischiano il calcio di rigore...........................................................................................................................................................................................................
Gli abeti sono pianta
sempreverdi...........................................................................................................................................................................................................
In autunno gli alberi perde le foglie...........................................................................................................................................................................................................
Lo istrici hanno gli aculei per
difendersi...........................................................................................................................................................................................................
Il cane insegue un gatto per le strada...........................................................................................................................................................................................................
In giardini i bambini
gioca...........................................................................................................................................................................................................
Le
La
La
I
La
SINTASSI
Leggi e rispondi.
Di chi si parla? Completa con un nome adatto. Segui lesempio.
1
2
DI CHI SI PARLA? CHE COSA SI DICE?
69
Di chi si parla? Leggi che cosa si dice e scrivilo tu.3
Che cosa si dice? Il medico ....................................................................
Lo scolaro ................................................................. Lautista ...................................................................... Il calciatore ..............................................................
Il fiore ............................................................................ Laereo
.........................................................................
La fata ...............................................
La mela un ............................................................ La bambola .............................................................. Il leone ..........................................................................
La margherita ....................................................... Linsalata
.................................................................... Il tennis ......................................................................
DI CHI SI PARLA? CHE COSA FA? COM? CHE COS?
Il portiere para scattante un giocatore
Lape
La rosa
La rana
La sciarpa
SINTASSI
Osserva le immagini e leggi le frasi.1
DALLE FRASI LUNGHE ALLE FRASI CORTE
71
Osserva le immagini e riduci la frase iniziale.2
Riduci al minimo
le frasi, poi colora lazione. Osserva lesempio.3
Di notte Marco dorme nel suo
lettino con lorsacchiotto.
Al circo il pagliaccio balla con la scimmia.
Di notte Marco dorme nel suo
lettino.
Di notteMarco dorme.
Marco dorme.
in estate sulla spiaggia i bambini giocano con la sabbia
il pap ogni sera saluta con un bacio i figli
a colazione Erica mangia il pane con la marmellata
in giardino dalla fessura del muro uscita una lucertola
con velocit il nuotatore si tuffa dal trampolino nella piscina
SINTASSI
Che cosa hai notato? La frase iniziale si sempre di pi.
DALLE FRASI CORTE ALLE FRASI LUNGHEOsserva le immagini e leggi le frasi.
Arricchisci le frasi con laiuto delle domande.
Scrivi le domande che hanno permesso di arricchire la frase.
1
2
3
72
Anita corre.
Gli alunni leggono (che cosa?)
.................................................................................................................. Il cane abbaia (a chi?) .......................................................................................................................................... Le stelle brillano (quando ?) ..................................................... (dove?) ................................................ Serena partir (con chi?)
.............................................................. (quando?) ........................................ Gli amici hanno regalato (che cosa?) .................................... (a chi?) ...................................................... Il pittore dipinge (che cosa?) ................................................... (con che cosa?) ..........................
Elisabetta gioca (....................................?) con le amiche (....................................?) a scuola. Il musicista suona (....................................?) la chitarra. La mamma legge (....................................?) un libro (....................................?) di fiabe
(....................................?) a Marina.
I nonni arriveranno (....................................?) gioved (....................................?) da Roma. I bagnanti leggono (....................................?) sotto lombrellone.
Anita corre nel parco vicino al laghetto.
Anita corre nel parco.
Anita corre nel parco vicino al laghetto con Antonio.
SINTASSI
Copia la frase e arricchiscila a tuo piacere.3Il gatto mangia.
